교사 양성 과정
2026년 1월, IATSS는 4년제 알렉산더 테크닉 STAT 공인 국제 교사 과정을 진행합니다. IATSS는 전 세계적으로 교사 과정을 운영하는 21개국의 공통 기준을 충족하는 한국 최초의 학교이며, 여기에는 영국의 STAT도 포함됩니다. 이 기준에는 최소 1,600시간의 철저한 대면 교육, 5:1 학생 대 교사 비율 준수, 전문 행위 규범 준수, 그리고 모더레이터를 통한 외부 검증 절차가 포함됩니다. 과정을 마친 학생은 STAT 공인 교사 자격을 얻는 과정인 STAT 평가 절차(SAP)를 거칠 자격을 갖추게 됩니다.
IATSS는 현재 STAT의 교사 과정 기준을 통과하여 임시 승인을 받았으며, 2026년 말, 온전한 STAT 인가 학교가 되는 것을 앞두고 있습니다. 학교는 이번 한 번만 열리는 특별한 기회에 최대 10명의 훈련생을 모집하며, ATAS(국제 알렉산더 테크닉 연합 협회) 산하 단체를 통해 자격을 갖춘, 경험 많은 시니어 교수 네 명이 공동 교육 책임자(Co-Heads)로 함께합니다. 학생들은 교수진이 함께 설계한 응집력 있는 커리큘럼의 혜택을 받을 뿐 아니라, 공동 교육 책임자들 간의 공통점과 차이를 직접 경험하면서 자신의 고유한 교수법을 발전시키는 법을 배울 수 있습니다.
우리는 학생들이 호기심과 유머가 환영받는 안전한 환경에서 탐구하고, 배우고, 토론하며 성장해 가기를 장려합니다. 우리는 여러분이 알렉산더 테크닉 교사가 되기 위해 필요한 끈기와 훈련을 받아들이면서, 자신의 사용(use)과 학습에 대한 책임을 지기를 요청합니다. 숙련된 교사가 되기 위해서는 수업 시간뿐 아니라 일상생활 속에서도 배운 내용을 적용하고, 장차 전문 교사로 활동하며 그 실천을 이어가는 과정이 필수적이라고 믿습니다. 교육 과정 동안, 학생들은 F. M. 알렉산더의 원리와 절차에 대한 깊이 있는 이해를 함양하고, 이를 자신의 삶에서 어떻게 적용할 수 있는지 탐구할 수 있는 기회를 얻습니다. 커리큘럼은 숙련된 교사가 되기 위한 최고의 도구인 자기 사용의 발달을 지원합니다. 우리는 올바른 이해와 적용을 내면화하고 체화하기 위해서는 시간이 필요하다는 것을 인식하고 있습니다.
교육 과정 신청 링크
교수진에 관하여
공동 교육 책임자(Co-Heads)인 군다 필든(영국), 비키 파나지오타키(그리스), 루스 루트버그(미국과 영국), 마이클 스태닝(호주) 모두 캐링턴 계보에서 훈련을 받았으며, 100년이 넘는 교육 경험을 제공합니다.
교수진들의 풍부하게 축적된 교육 경험은 알렉산더 테크닉 전문 교사 양성에서 가장 본질적인 요소 중 하나입니다. 교수진은 학생들에게 높은 질의 지도를 제공할 뿐 아니라, 기본 원리에서 시작하여 관찰과 피드백 하에 진행되는 교육 실습까지, 더 깊은 개인적 연습으로 안내할 것입니다.
우리는 각자의 경험과 스타일을 통합된 커리큘럼 속 가르침에 녹여냅니다. 학교의 밀도 깊은 과정에 참여하는 학생들의 다양한 배경과 개성을 환영하며, 안전한 환경 속에서 학생의 개인적 성장을 적극적으로 지원합니다. 김유동 선생님이 매일 수업을 보조하며, 때때로 추가적인 지도와 지원을 제공하기 위해 게스트 교사들을 초대합니다.
교수진
지원자에 관하여
우리는 이미 알렉산더 테크닉 레슨을 받은 경험이 있고 한국어나 영어를 할 수 있는 지원자를 환영합니다. 영어를 사용하는 공동 교육 책임자(Co-Heads)는 모든 수업에서 통역사와 함께 합니다.
우리는 알렉산더 테크닉을 평생 이어가는 학습의 과정으로 봅니다. 교사가 된다는 것은 단순히 자신의 사용을 발전시켜 다른 사람들의 사용을 돕는 것에 그치지 않습니다. 그것은 또한 교사의 창의성과 자원 활용 능력, 그리고 독립적인 사고를 일깨워, 교사의 교수법이 자신에게 진정성 있고 고유할 수 있다는 것을 의미합니다.
커리큘럼 – 핸즈온(Hands-On)의 예술
핸즈온을 통한 교육 방법은 자신의 사용을 지속적으로 향상하려는 꾸준한 헌신을 바탕으로 합니다. 교사 과정은 이러한 가치를 중심으로 설계되었으며, F. M. 알렉산더의 개념과 원리의 의미를 지속적으로 되새기는 과정을 통해 이를 뒷받침합니다.
1
인히비션 & 디렉션
1
인히비션 & 디렉션
2
프라이머리 컨트롤
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프라이머리 컨트롤
3
목적의식과 적절한 수단과 진행과정
3
목적의식과 적절한 수단과 진행과정
4
두잉 & 넌두잉
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두잉 & 넌두잉
5
감각인식오류
6
심신통합
7
습관의 힘
8
통합된 주의의 상태
9
의식적 결정
그 밖의 주제
알렉산더 생애·역사, 저서와 교사 글, 관련 주제
해부학·신체 메커니즘, 자연스러운 자세와 호흡
교사 활동 안내, 협회 연계와 지원
의사소통 기술
일정
교사과정은 이번 한 번만 진행되며, 입학한 모든 교육생은 풀타임으로 참여합니다. 한국의 공휴일과 크리스마스 휴일을 반영한 지속적인 수업 흐름 속에서 4년에 걸쳐 진행됩니다.
수업은 주 4회, 5주 반 동안 진행되며(1 유닛), 매년 5개의 유닛이 제공됩니다. 또한, 교육생은 교수진으로부터 개인 레슨을 받게 됩니다. 커리큘럼의 최소 1600시간은 대면으로 진행되며, 대부분의 시간은 자기 사용의 개발, 특히 가르치기 위해 손을 효과적으로 사용하는 데 할애됩니다. 단위 사이에는 온라인 수업이 있으며, 교육생들은 수업 시간 외에도 독서, 저널 작성, 자기 탐구를 통해 학습을 심화하고 풍요롭게 할 것을 요구받습니다.
연도별 배움의 길
학년 교육생들은 턴(turns : 작은 레슨), 안내된 활동(directed activities: 자기 사용을 체화하기 위해 만들어진 의식적 활동 혹은 게임)을 통해 학생은 자신의 사용(use of the self)과 주로 작업합니다. 학생이 핸즈온을 시작하는 시점에도 우선순위는 언제나 '자신과의 작업', ‘자기의 사용’에 있다는 것을 배웁니다.
학년 교육생들은 위의 모든 과정을 계속 이어가며, 감독하에 서로를 작업하는 과정에서 수업의 여러 요소들을 하나로 통합하는 감각을 발달시키기 시작할 것입니다.
학년 교육생들은 위의 모든 과정을 계속 이어가며, 관찰에 더 중점을 두고 손을 사용하는 동시에 어떻게 언어로 의사소통하는지를 배우게 될 것입니다.
학년 교육생들은 앞선 모든 내용을 정교히 다듬고, 마지막 몇 개월 동안 지도 교사의 감독 아래 인턴레슨이 진행됩니다.
세미플렉션(semiflexion), 런지(lunge), 의자를 이용한 핸즈온 훈련 (hands on the back of the chair), 위스퍼 아(whispered ahs) 등의 전통적 훈련들은 수업 전반에 걸쳐 폭넓게 활용됩니다.
일상적 활동을 포함한 의식적으로 안내된 활동들(directed activities)은 자신의 '사용'을 탐구하고 개선하기 위한 기회를 제공합니다.
발성 작업(voice work)은 협응적 호흡을 도모하고, 발성의 모든 측면에 좋은 사용(good use)을 적용하며, 효과적인 의사소통 능력을 개발합니다.
주제와 관련된 해부학과 생리학, 알렉산더의 저서, 테크닉의 핵심 원리, 주요 AT교사들의 글, 관련 과학 이론에 대한 공부도 이루어집니다.
학비
교육비
연간 9,500,000원, 4년 과정
그 외
개인 공부를 위한 책 및 학습자료는 스스로 구매합니다.
지원 절차
입학 관련 문의는 김유동 선생님에게 연락주시기 바랍니다.
📧info@alexandertechniqueschoolseoul.com
📞 +82 10 2272 0945
교육 과정 신청 링크
등록은 선착순으로 이루어지며, 10월에 1차 인터뷰가 있을 예정입니다. 관심 있으신 분은 미리 신청하시기를 권장합니다.
교사 양성 과정
2026년 1월, IATSS는 4년제 알렉산더 테크닉 STAT 공인 국제 교사 과정을 진행합니다. IATSS는 전 세계적으로 교사 과정을 운영하는 21개국의 공통 기준을 충족하는 한국 최초의 학교이며, 여기에는 영국의 STAT도 포함됩니다.
이 기준에는 최소 1,600시간의 철저한 대면 교육, 5:1 학생 대 교사 비율 준수, 전문 행위 규범 준수, 그리고 모더레이터를 통한 외부 검증 절차가 포함됩니다. 과정을 마친 학생은 STAT 공인 교사 자격을 얻는 과정인 STAT 평가 절차(SAP)를 거칠 자격을 갖추게 됩니다.
IATSS는 현재 STAT의 교사 과정 기준을 통과하여 임시 승인을 받았으며, 2026년 말, 온전한 STAT 인가 학교가 되는 것을 앞두고 있습니다. 학교는 이번 한 번만 열리는 특별한 기회에 최대 10명의 훈련생을 모집하며, ATAS(국제 알렉산더 테크닉 연합 협회) 산하 단체를 통해 자격을 갖춘, 경험 많은 시니어 교수 네 명이 공동 교육 책임자(Co-Heads)로 함께합니다. 학생들은 교수진이 함께 설계한 응집력 있는 커리큘럼의 혜택을 받을 뿐 아니라, 공동 교육 책임자들 간의 공통점과 차이를 직접 경험하면서 자신의 고유한 교수법을 발전시키는 법을 배울 수 있습니다. 우리는 학생들이 호기심과 유머가 환영받는 안전한 환경에서 탐구하고, 배우고, 토론하며 성장해 가기를 장려합니다.
우리는 여러분이 알렉산더 테크닉 교사가 되기 위해 필요한 끈기와 훈련을 받아들이면서, 자신의 사용(use)과 학습에 대한 책임을 지기를 요청합니다. 숙련된 교사가 되기 위해서는 수업 시간뿐 아니라 일상생활 속에서도 배운 내용을 적용하고, 장차 전문 교사로 활동하며 그 실천을 이어가는 과정이 필수적이라고 믿습니다. 교육 과정 동안, 학생들은 F. M. 알렉산더의 원리와 절차에 대한 깊이 있는 이해를 함양하고, 이를 자신의 삶에서 어떻게 적용할 수 있는지 탐구할 수 있는 기회를 얻습니다. 커리큘럼은 숙련된 교사가 되기 위한 최고의 도구인 자기 사용의 발달을 지원합니다. 우리는 올바른 이해와 적용을 내면화하고 체화하기 위해서는 시간이 필요하다는 것을 인식하고 있습니다.
국제 교사과정 신청하기
교수진에 관하여
공동 교육 책임자(Co-Heads)인 군다 필든(영국), 비키 파나지오타키(그리스), 루스 루트버그(미국과 영국), 마이클 스태닝(호주) 모두 캐링턴 계보에서 훈련을 받았으며, 100년이 넘는 교육 경험을 제공합니다.
교수진들의 풍부하게 축적된 교육 경험은 알렉산더 테크닉 전문 교사 양성에서 가장 본질적인 요소 중 하나입니다. 교수진은 학생들에게 높은 질의 지도를 제공할 뿐 아니라, 기본 원리에서 시작하여 관찰과 피드백 하에 진행되는 교육 실습까지, 더 깊은 개인적 연습으로 안내할 것입니다.
우리는 각자의 경험과 스타일을 통합된 커리큘럼 속 가르침에 녹여냅니다. 학교의 밀도 깊은 과정에 참여하는 학생들의 다양한 배경과 개성을 환영하며, 안전한 환경 속에서 학생의 개인적 성장을 적극적으로 지원합니다. 김유동 선생님이 매일 수업을 보조하며, 때때로 추가적인 지도와 지원을 제공하기 위해 게스트 교사들을 초대합니다.
교수진
지원 절차
입학 관련 문의는 김유동 선생님에게 연락주시기 바랍니다.
📧 info@alexandertechniqueschoolseoul.com
📞 +82 10 2272 0945
교육 과정 신청 링크
등록은 선착순으로 이루어지며, 10월에 1차 인터뷰가 있을 예정입니다. 관심 있으신 분은 미리 신청하시기를 권장합니다.
지원자에 관하여
알렉산더 테크닉 레슨을 받은 경험이 있거나 배워갈 의사가 있는 모든 분들을 환영합니다. 영어를 사용하는 공동 교육 책임자(Co-Heads)는 모든 수업에서 통역사와 함께 합니다. 알렉산더 테크닉을 삶 전반에 걸쳐서 진행되는 배움의 과정입니다. 교사가 된다는 것은 단순히 자신의 사용을 발전시켜 다른 사람들의 사용을 돕는 것에 그치지 않습니다.
그것은 또한 교사의 창의성과 자원 활용 능력, 그리고 독립적인 사고를 일깨워, 교사의 교수법이 자신에게 진정성 있고 고유할 수 있다는 것을 의미합니다.
커리큘럼 – 핸즈온(Hands-On)의 예술
핸즈온을 통한 교육 방법은 자신의 사용을 지속적으로 향상하려는 꾸준한 헌신을 바탕으로 합니다. 교사 과정은 이러한 가치를 중심으로 설계되었으며, F. M. 알렉산더의 개념과 원리의 의미를 지속적으로 되새기는 과정을 통해 이를 뒷받침합니다.
1
인히비션 & 디렉션
1
인히비션 & 디렉션
2
프라이머리 컨트롤
2
프라이머리 컨트롤
3
목적의식과 적절한 수단과 진행과정
3
목적의식과 적절한 수단과 진행과정
4
두잉 & 넌두잉
4
두잉 & 넌두잉
5
감각인식오류
5
감각인식오류
6
심신통합성
6
심신통합성
7
습관의 힘
7
습관의 힘
8
통합된 주의의 상태
8
통합된 주의의 상태
9
의식적 결정
9
의식적 결정
그 밖의 주제
알렉산더의 생애와 저서, 알렉산더 테크닉의 역사, 영감을 주는 교사들의 글, 관련 주제들
알렉산더의 생애와 저서, 알렉산더 테크닉의 역사, 영감을 주는 교사들의 글, 관련 주제들
해부학과 신체 메커니즘 그리고 자연스러운 자세 반응과 호흡
해부학과 신체 메커니즘 그리고 자연스러운 자세 반응과 호흡
The business of teaching, professional affiliation, and finding support.
The business of teaching, professional affiliation, and finding support.
Anatomy and the mechanics of the body, in particular postural support and breathing
Anatomy and the mechanics of the body, in particular postural support and breathing
그 밖의 주제
알렉산더의 생애와 저서, 알렉산더 테크닉의 역사, 영감을 주는 교사들의 글, 관련 주제들
해부학과 신체 메커니즘 그리고 자연스러운 자세 반응과 호흡
교사로서의 직업적 활동 가이드, 협회와의 연계, 지원망 확보
의사소통 기술
일정
교사과정은 이번 한 번만 진행되며, 입학한 모든 교육생은 풀타임으로 참여합니다. 한국의 공휴일과 크리스마스 휴일을 반영한 지속적인 수업 흐름 속에서 4년에 걸쳐 진행됩니다.
수업은 주 4회, 5주 반 동안 진행되며, 매년 5개의 유닛이 제공됩니다. 또한, 교육생은 교수진으로부터 개인 레슨을 받게 됩니다. 커리큘럼의 최소 1600시간은 대면으로 진행되며, 대부분의 시간은 자기 사용의 개발, 특히 가르치기 위해 손을 효과적으로 사용하는 데 할애됩니다. 단위 사이에는 온라인 수업이 있으며, 교육생들은 수업 시간 외에도 독서, 저널 작성, 자기 탐구를 통해 학습을 심화하고 풍요롭게 할 것을 요구받습니다.
연도별 배움의 길
학년 교육생들은 턴(turns : 작은 레슨), 안내된 활동(directed activities : 자기 사용을 체화하기 위해 만들어진 의식적 활동 혹은 게임)을 통해 학생은 자신의 사용(use of the self)과 주로 작업합니다. 학생이 핸즈온을 시작하는 시점에도 우선순위는 언제나 '자신과의 작업', ‘자기의 사용’에 있다는 것을 배웁니다.
학년 교육생들은 위의 모든 과정을 계속 이어가며, 감독하에 서로를 작업하는 과정에서 수업의 여러 요소들을 하나로 통합하는 감각을 발달시키기 시작할 것입니다.
학년 교육생들은 위의 모든 과정을 계속 이어가며, 관찰에 더 중점을 두고 손을 사용하는 동시에 어떻게 언어로 의사소통하는지를 배우게 될 것입니다.
학년 교육생들은 앞선 모든 내용을 정교히 다듬고, 마지막 몇 개월 동안 지도 교사의 감독 아래 인턴레슨이 진행됩니다.
세미플렉션(semiflexion), 런지(lunge), 의자를 이용한 핸즈온 훈련 (hands on the back of the chair), 위스퍼 아(whispered ahs) 등의 전통적 훈련들은 수업 전반에 걸쳐 폭넓게 활용됩니다.
일상적 활동을 포함한 의식적으로 안내된 활동들(directed activities)은 자신의 '사용'을 탐구하고 개선하기 위한 기회를 제공합니다.
발성 작업(voice work)은 협응적 호흡을 도모하고, 발성의 모든 측면에 좋은 사용(good use)을 적용하며, 효과적인 의사소통 능력을 개발합니다.
주제와 관련된 해부학과 생리학, 알렉산더의 저서, 테크닉의 핵심 원리, 주요 AT교사들의 글, 관련 과학 이론에 대한 공부도 이루어집니다.
학비
교육비
연간 9,500,000원, 4년 과정
그 외
개인 공부를 위한 책 및 학습자료는 스스로 구매합니다.
학비
교육비
연간 9,500,000원, 4년 과정
그 외
개인 공부를 위한 책 및 학습자료는 스스로 구매합니다.
지원 절차
입학 관련 문의는 김유동 선생님에게 연락주시기 바랍니다.
📧 info@alexandertechniqueschoolseoul.com
📞 +82 10 2272 0945
교육 과정 신청 링크
